在孩子心裡種下一塊美好

在孩子心裡種下一塊美好

在學校三年很夠改變孩子!即便孩子出去之後,他還是會面臨掙扎猶豫…。他在哪一個角落,哪個夜晚,他只要想到曾經校園裡面有位老師,曾經給他一個善良的眼神,愛的擁抱的時候,他還是會拉回來他自己的!

在多位社會賢達的協助下,「品德教育」的列車來到了新豐鄉的誠正中學。在開學之前,特別安排了教師研習營,邀請到曾文慧老師來分享。

文慧老師帶領教導員及老師們,進行很多討論和操作,了解如何運用教材與孩子們互動時,讓孩子有感悟。

文慧老師以《悠遊字在》「青」字影片,「青出於藍」的故事為例,帶領老師們以ㄐㄧㄥˋ字九宮格作聯想,可衍生出:

靜:上課之前,讓孩子們靜下來數60秒,調息靜心。

競:講道理的時候,孩子很難反思。透過晉平公、師曠跟師父三人互動的過程中,就可以帶著孩子對話和反思。

孩子在說的過程中,即可培養他的邏輯和思維。

敬:師曠為什麼尊敬晉平公? 晉平公本來不欣賞師曠,師曠的老師為什麼這麼堅定?他帶給師曠的是什麼?

我們教育孩子,希望他可以尊敬父母,尊敬師長,也尊敬他自己。 從影片簡單的人物的部分,可以帶著孩子去做討論。

境:師曠彈奏的不是人間的音樂。天上的音樂來的時候,那些爭吵的鳥兒、馬兒都歡喜地不再爭吵了。

孩子聽到的聲音是悅耳的嗎?能打動他心靈深處嗎?

想要改變這些孩子的命運,我們的裝備要富足起來,環境的部分如何營造。

淨:整個故事的畫面,從頭到尾都是乾淨明亮的,淨化孩子的心。。 

鏡:以鏡子做對照。師父的鏡子是師曠;師曠的鏡子也是師父。反思我們自己,當我們好好對孩子說話時,孩子是會感動的。

勁:面對氣血方剛的孩子,我們要把他用不完的精力帶到更好的一個方向。

徑:方法。 帶著孩子,找到他提升的方法、人生的方向。

從《悠遊字在》《小乾坤》動畫中人物角色的特性,帶著孩子做討論,孩子需要一點點反思,抓到它的精神。

陪著孩子在文化中涵養中,孩子善良的那一面就等著我們去給他牽引出來。

🌸老師/教導員們的反饋:

•只要有心,一句話或一個言行,都可能是學生改變的契機。希望大家都能夠記得來到誠正的初衷。

•「我」字,原來是一個銳利的武器。我們習慣太多的自我,忽略了跟人相處上,要多包容跟體諒。

•文慧老師守護著教育的初衷跟熱情,和自己很契合。期許自己成為孩子生命中的貴人。

今天的研習是一個及時雨,剛接這個業務一個月左右,學習到用真善美的角度去對待學生們,影響他們成為更好的人。