「在看《悠遊字在》、《小乾坤》動畫幾個月以後，班上的孩子從原本丟三落四，上學遲到，到後來可以自動自發，全班都能按時繳交作業。」在麻園國小的教師研習營中，月蕊老師分享了兩套教材，和運用「檢核表」鼓勵孩子自己向內找，培養自律的神奇妙方。
多場的教師研習中，都聽過老師們分享，品格好的孩子，會主動關心他人，對同學、對家人都好，同時又能自律。這真是家長們夢寐以求的盼望啊！
老師和爸媽為了教導孩子，費盡苦心，可是孩子不一定會聽。
「而孩子透過《悠遊字在》和《小乾坤》，卻能把動畫所展現的美好內涵，裝進心裡，發自內心希望自己變成一個更好的人。」
影響的是整個家庭……甚至擴大到整個社會。
謝謝月蕊老師特別遠道而來，開了一個多小時的車，與麻園的老師們分享，真的是無價的！
在學校三年很夠改變孩子！即便孩子出去之後，他還是會面臨掙扎猶豫…。他在哪一個角落，哪個夜晚，他只要想到曾經校園裡面有位老師，曾經給他一個善良的眼神，愛的擁抱的時候，他還是會拉回來他自己的！
在多位社會賢達的協助下，「品德教育」的列車來到了新豐鄉的誠正中學。在開學之前，特別安排了教師研習營，邀請到曾文慧老師來分享。
文慧老師帶領教導員及老師們，進行很多討論和操作，了解如何運用教材與孩子們互動時，讓孩子有感悟。
文慧老師以《悠遊字在》「青」字影片，「青出於藍」的故事為例，帶領老師們以ㄐㄧㄥˋ字九宮格作聯想，可衍生出：
靜：上課之前，讓孩子們靜下來數60秒，調息靜心。
競：講道理的時候，孩子很難反思。透過晉平公、師曠跟師父三人互動的過程中，就可以帶著孩子對話和反思。
孩子在說的過程中，即可培養他的邏輯和思維。
敬：師曠為什麼尊敬晉平公？ 晉平公本來不欣賞師曠，師曠的老師為什麼這麼堅定？他帶給師曠的是什麼？
我們教育孩子，希望他可以尊敬父母，尊敬師長，也尊敬他自己。 從影片簡單的人物的部分，可以帶著孩子去做討論。
境：師曠彈奏的不是人間的音樂。天上的音樂來的時候，那些爭吵的鳥兒、馬兒都歡喜地不再爭吵了。
孩子聽到的聲音是悅耳的嗎？能打動他心靈深處嗎？
想要改變這些孩子的命運，我們的裝備要富足起來，環境的部分如何營造。
淨：整個故事的畫面，從頭到尾都是乾淨明亮的，淨化孩子的心。。
鏡：以鏡子做對照。師父的鏡子是師曠；師曠的鏡子也是師父。反思我們自己，當我們好好對孩子說話時，孩子是會感動的。
勁：面對氣血方剛的孩子，我們要把他用不完的精力帶到更好的一個方向。
徑：方法。 帶著孩子，找到他提升的方法、人生的方向。
從《悠遊字在》《小乾坤》動畫中人物角色的特性，帶著孩子做討論，孩子需要一點點反思，抓到它的精神。
陪著孩子在文化中涵養中，孩子善良的那一面就等著我們去給他牽引出來。
🌸老師/教導員們的反饋：
•只要有心，一句話或一個言行，都可能是學生改變的契機。希望大家都能夠記得來到誠正的初衷。
•「我」字，原來是一個銳利的武器。我們習慣太多的自我，忽略了跟人相處上，要多包容跟體諒。
•文慧老師守護著教育的初衷跟熱情，和自己很契合。期許自己成為孩子生命中的貴人。
今天的研習是一個及時雨，剛接這個業務一個月左右，學習到用真善美的角度去對待學生們，影響他們成為更好的人。
「全世界唯一個不可以對孩子失望的角色，就是父母！」爸媽對孩子的信任，是孩子內在成長最的大支持。
這次的「歡樂元宵 親職講座」我們特別邀請到親子溝通和潛能激勵專家_大樹教練，分享家長們最關心的，親子教育方面的課題。
「作為家長，一切的源頭在於你！你願意變得更好，孩子一定會跟著你變好，因為他在你身上看到越來越好的示範。」 大樹教練鼓勵家長也要不斷地學習成長。
貼心的大樹教練特別準備了提問單，讓家長們寫下教養中最想解決的問題。整場演講的內容，是以家長提出的QA為主。大樹教練的真心與熱情，感染了在座的爸爸媽媽們。
包括品德教育的重要性、如何開啟與孩子的對話、雙胞胎的教養方式、怎麼培養孩子的自信、3C產品的問題、如何訓練孩子負責任、阿公阿嬤與年輕父母、小孩的教養方式如何協調等……一個接著一個的問題，中間毫無冷場
大樹教練針對每個問題，一一剖析根源，並提供家長工具及方法。「直指核心的想法，才能決定這個工具能用到什麼程度。」大樹教練強調 。
在立春之際，我們看到工作辛苦的爸爸媽媽，及爺爺奶奶們，還這麼認真求知，探索教養的課題。期待大家一起為我們的下一代，建構良善正向的新希望！
也謝謝主辦單位貼心地安排，爸爸媽媽可以安心聽演講，小朋友旁邊教室跟著謙老師DIY幸福小燈籠。全家人的心一起暖起來喔！
🌸家長反饋：
•今天最大收穫是如何了解彼此思維，才能有效溝通。
•親子溝通的方法是先改變自己的想法和作法。
•課程時間小孩有手做活動，家長能專心聽課。
•品德教育受用一生！
•之所以有人不負責，是因為有人太負責
•最喜歡講師QA部分，提供了不同的教養方式和技巧。
•孩子是父母最大的事業。
•家長成長就可以改變小孩。
•大樹教練親子教養分享，很有幫助。
•安排孩子同時間手作活動，讓長長無後顧之憂。
•大樹教練很棒，希望下次還有機會聽他的專題演講。
品德好的孩子，在待人接物及課程學習上，都是向上的表現。
科誠科技對新埔鎮學校品德教育的支持，在這感恩的季節，我們來到有百年歷史的枋寮國小，將品德教育的資源–這份愛的禮物，送給學校。
很難得能邀請到月蕊老師，分享她在第一線教育現場的觀察、如何運用品德教材的實務經驗，和孩子們的反饋，將大家的心都扣在了一起，深深打動了參加研習的老師們及來賓，時而眼眶泛紅，也深深感受到推動品德教育的急迫性及重要性。
「謝謝有這麼好的教材和平台提供給老師，讓老師們在課程開發上有更大的助益。」枋寮國小的郁安老師分享參加研習的收穫。
「孩子品格好，之後所有的學習過程中，他一切都會很安好。」欣宜老師強調。
曾德鴻校長也和大家分享了枋寮近期成長的喜悅。
學校在各方面不斷進步，枋寮國小已連續兩年增班，孩子們不用再跨區到竹北或街上就讀，報到率由原來的六成提升到九成七。學力測驗國語數學都超過縣的平均。
孩子們的體能加強鍛練，健行到義民廟為學校重要的年度活動之一。
感謝枋寮老師們辛苦地教導和付出！
班上有個小朋友，講話超級大聲，會突然暴怒，孩子也知道不對，就是控制不住自己。
自從中午用餐時間播放《小乾坤》給班上小朋友看後，幾個月下來，孩子轉變很大，學會了控制自己的情緒，孩子自己超開心。竹中國小的賀惠芬老師，分享她使用品德教材的經驗。
剛開始帶這個班的時候，學生比較自我、很少聽別人講話。到了學期中，惠芬老師發現，孩子們可以靜得下來，跟他講事情的時候，他會思考，如果覺得有理，孩子也願意慢慢改變。惠芬老師很欣喜，找到了經營班級的良方。
同學們之間，難免有嫉妒的情況發生，如：他的成績為什麼比我好？為什麼是他去領獎？惠芬老師會引導小朋友，你看主角豆豆跟阿雅的故事，後來怎麼順利解決的？
《小乾坤》每一集的主題都不一樣，如：小朋友的私心、說謊、嫉妒等常發生的問題，每一集都是處方籤，班級裏發生的事，剛好機會教育，小朋友喜歡，也容易聽得進去。
在中年級任教的惠芬老師，利用中午吃飯的時間，播放《小乾坤》動畫給小朋友看，小朋友的接受度很高，連小乾坤的主題曲，孩子們都會朗朗上口。 故事中的人物和情節，跟小朋友都很類似， 孩子們看到目不轉睛，有時還忘了吃飯。
而帶低年級班級的陳韋菁老師，則是利用「班級輔導」時間，播放影片。孩子們很期待，還會自己一句、兩句地背弟子規的內容，讓韋菁老師相當欣喜。
《小乾坤》是老師班級經營時的法寶，不用生氣、不用說教，只要提醒孩子們，還記得「小乾坤怎麼說嗎？」，前新竹科學園區實驗中學國小部林素珍老師分享她的經驗。
一個人有良好的行為，即使沒有大成就，對社會都可有貢獻。孩子在學校，成績固然重要，如果品行沒有帶好，會造成社會的危害；而且越聰明，危害越大！
在竹中國小，我們看到勤勤懇懇的好老師，再加上好教材的輔助，將傳統文化的智慧植入孩子們純真的心靈，真是最美麗的一幅畫！
網路上複雜的訊息，和流行文化，未經篩選，小孩子很容易接觸到不良網路訊息，變得太過早熟。
新湖國小的奕臻老師提到，之前帶過的高年級孩子，班級裡眾多男生經常開黃腔，嚴重脫序的行為，學校很苦惱。家長期望自己的孩子，在小學的最後一年能有轉機，不要常常上班上到一半，接到老師通知家長到學校，為孩子闖的禍善後。
因此，在這一班升到六年級時，如何扭轉孩子品行的重擔，就落在導師身上。
起初奕臻老師嚐試了各種弟子規的教材，都不甚理想，直到接觸到《小乾坤》。
「他有一種很特殊的力量！小朋友很喜歡看，漸漸把從網路、虛擬世界接收到的污染淨除掉，#讓孩子返回到他們該有的純真年紀，」奕臻老師回憶當時班上的情況，「孩子們脫序的行為，逐步的導正，#一切都很神奇而自然。」
原來《小乾坤》每一集都會對應一段弟子規的內容，所有的故事情節，都與內容環環相扣，有因果關係，合情合理，而且符合現代生活情境。
孩子在看的時候，能夠了解到自己今日做了什麼事情，會有什麼結果。看完一集的影片，老師可以跟孩子討論、舉一反三，引導孩子更多的生活運用，將弟子規的道理內化。
奕臻老師很稱讚《小乾坤》的製作團隊，故事很有想像力，畫面、色彩具有藝術性，很適合小朋友觀賞，看影片的同時，讓孩子們對生命也充滿希望，因為好人最終會有有好報。
奕臻老師很推薦《小乾坤》影集，#是很好的品德教育輔助工具。
現在的父母，大多不知道怎麼教孩子，任其發展，造就很多的媽寶或小霸王。
弟子規本身就是古人的智慧，藉由動畫方式，將弟子規這樣的古訓，換個方式讓現代的孩子更容易接受、了解為人處世的準則，並在實際生活中發揮應用、對照，#觸動孩子們的內心深處善良面。
