班上有個小朋友，講話超級大聲，會突然暴怒，孩子也知道不對，就是控制不住自己。
自從中午用餐時間播放《小乾坤》給班上小朋友看後，幾個月下來，孩子轉變很大，學會了控制自己的情緒，孩子自己超開心。竹中國小的賀惠芬老師，分享她使用品德教材的經驗。
剛開始帶這個班的時候，學生比較自我、很少聽別人講話。到了學期中，惠芬老師發現，孩子們可以靜得下來，跟他講事情的時候，他會思考，如果覺得有理，孩子也願意慢慢改變。惠芬老師很欣喜，找到了經營班級的良方。
處理小朋友紛爭的處方籤
同學們之間，難免有嫉妒的情況發生，如：他的成績為什麼比我好？為什麼是他去領獎？惠芬老師會引導小朋友，你看主角豆豆跟阿雅的故事，後來怎麼順利解決的？
《小乾坤》每一集的主題都不一樣，如：小朋友的私心、說謊、嫉妒等常發生的問題，每一集都是處方籤，班級裏發生的事，剛好機會教育，小朋友喜歡，也容易聽得進去。
在中年級任教的惠芬老師，利用中午吃飯的時間，播放《小乾坤》動畫給小朋友看，小朋友的接受度很高，連小乾坤的主題曲，孩子們都會朗朗上口。 故事中的人物和情節，跟小朋友都很類似， 孩子們看到目不轉睛，有時還忘了吃飯。
而帶低年級班級的陳韋菁老師，則是利用「班級輔導」時間，播放影片。孩子們很期待，還會自己一句、兩句地背弟子規的內容，讓韋菁老師相當欣喜。
《小乾坤》是老師班級經營時的法寶，不用生氣、不用說教，只要提醒孩子們，還記得「小乾坤怎麼說嗎？」，前新竹科學園區實驗中學國小部林素珍老師分享她的經驗。
一個人有良好的行為，即使沒有大成就，對社會都可有貢獻。孩子在學校，成績固然重要，如果品行沒有帶好，會造成社會的危害；而且越聰明，危害越大！
在竹中國小，我們看到勤勤懇懇的好老師，再加上好教材的輔助，將傳統文化的智慧植入孩子們純真的心靈，真是最美麗的一幅畫！
